ביאורי תפילה - חלק לא - פיטום הקטורת ה | ר' משה כהן
תאריך פרסום: 16.08.2022, שעה: 18:17
- - - לא מוגה! - - -
נכון?
באורי תפילה, חלק ל״א,
תום הקטורת, חלק ה'.
רבי נתן הבבלי אומר,
אף כיפת הירדן כלשהו.
מה זה כיפת הירדן?
כתב הראוון עשב הגדל על הירדן.
ויש אומרים שזה לשון ורד.
כתב עץ חיים בשם הכל בו שזה מצוי בגינות הורדים.
ויש לפרש עוד שזה מעי של דג,
ששמו ארזילאי
ברחון עודף.
ואבו דרם כתב
בפירושו הראשון,
כמו הפירוש של הראוון בשם רשי,
הוא הוסיף עוד לפרש
שהוא בושם הגדל על שפת הירדן.
והרדאק גם כתב
בפירוש הראשון,
אבל הוא הוסיף לפרש
שהוא רעי של דג,
תשואה של דג שגדל בירדן.
והרוקח כתב, גם כמו הפירוש הראשון שאמרנו,
שעשר גדל על שפת הירדן,
הוא נקרא כיפת הירדן. למה זה כיפת?
שתרגום שפת הים,
כיפת ימה.
לפניינו הגרסה בתרגום של שפת הים,
כיף ימה.
אבל הוא לפניו הגרסה כיפת ימה.
אז מזה נותנים בקטורת
כלשהו.
זה בלי משקל.
כל ה-11 סמלים נותנים במשקל, בזה נותנים בלי משקל.
העץ שיוסף כתב,
בשם הוסיף ערוך,
הוסף ערוך.
בירדן היה גדל כמו זפת,
וזה כמו נפט.
ובנגיעתו באש הוא מתלקח.
הנפט הוא נוזלי, וזה
הוא עווק קשה.
זה נקרא כיפת הירדן.
וכשהוא בירדן,
הוא ניתח וצף
על פני הירדן,
על פני המים של הירדן.
ויש פה איזה סגולות של רפואה,
כיפת הירדן הזאת.
ואם נתן בה דבש פסלה,
שנאמר בו ויקרא בי״א,
ככל שואה וכל דבש לא תקטירו ממנו איש של השם.
אבל דבש פסול, וזה פוסל את הקטורת.
וכתוב הארץ חיים
בשם עריץ,
שהטעם שעשרה תורה,
שני אלו, שיעור ודבש.
לשים בקטורת,
תרמוז לנו ששונא השם מי שהוא אחד בפה ואחד בלב,
שהדבש טוב בפה ומזיק בבטן,
והשיעור רע לפה וטוב לבטן.
כי ממית התוראים.
ובזה רמוז, תורה מרחיקה,
השם שונא
את מי שאחד בפה ואחד בלב.
ועוד כתב בשם החינוך,
שהשיעור שנעשה בשהייה גדולה.
איך עושים שיעור? מחמצת.
ממשיכים את זה הרבה זמן, ואז זה נהיה מחמצת.
מחמצת זה.
עשרה תורה להשתמש, לרמוז לנו,
שנלמד
למידת הזריזות והקלות והמהירות במעשה השם יתברך.
וגם הרחקת הדבש, מה העניין?
לרמז שיאמר את האדם מלרדוף אחר המאכלים המתוקים לחיכו.
כמנהג השיעורים הזוללים וכו'.
רק אל המאכלים הצריכים לשימור בריאותו.
ועוד טעם כתב שהשיעור מגביה עצמו.
זה כנראה כפשוטו,
שהשיעור יש לו צבע להגביה
את האדם.
וכן הדבש
מעלה רתיחתו הרבה.
ולכן,
כששתורת התורה מרחיקה אותם,
תרמוז כי תועבת השם כל גבע הלב.
וכתב עץ יוסף
שהדבש לאו דווקא,
אלא כל מיני מתיקה בין דבש,
דבורים,
דבש דמרים וכל הפירות כולם.
ולמה אמרו דבש, ורבותא, שאפילו דבש, שקצת ממנו
הוא מועיל, ואין אדם יכול לעמוד מפני ריחה.
גם זה פסול.
ועוד כתב
שהדבש היא פסולה ואין לה תקנה.
כאילו בנגיעה בעלמא.
כי הדבש זה לח.
ואם זה אפילו נגע,
הלכות נדבקת, אפשר להוציא את זה מזה.
כאילו בלי הקטישה והעירוב.
ושאין כאן שאור
וייבש, אז אם זה בנגיעה בעלמא, מוציאים וזהו.
רק אחר העירוב והקטישה כבר אין תקנה בין דבש ובין שאור,
והיא פסולה.
וכתב הרב מבריסט
בחידושו במנחות,
שמלבד האיסור,
פסוק שאמרנו, ככל זה וכל דבש לא תקטירו ממנו יישאר ה'. מלבד האיסור,
או יש דין פה שאנחנו רואים
שזה פוסל את הקטורת. חוץ מהדין של זה, אסור לשים את זה בקטורת
ולהקטיר מזה, גם זה פוסל את הקטורת.
אבל בסידור אביר יעקב,
המבואר וההערות שם הם הביאו,
ושמעו מנחת חינוך ומצוק י' והשפת אמת,
שרק לכתחילה לא מקטירים אותה כך.
ממש כתוב, פסולה זה לעניין לכתחילה.
כי לפי דבריהם מובן
שמהפסוק שלמדנו שאסור
לא תקטירו ממנו אישה לשם,
לומדו מזה שפסלה, איך למדו?
כי כשהכינו את הקטורת,
ונגיד עירבו
את הסוהר והדבש,
עוד לא הקטירו,
זה רק מוכן להקטיר.
אז אסור להקטיר.
אם אסור להקטיר,
אתה אומר לה, זה פסול.
לכתחילה,
כי עכשיו אני שואל, להקטיר או לא להקטיר?
אומרים לו, זה פסול להקטיר, כי אסור להקטיר.
אבל זה לא פסל בעצם, אין פה דין שזה פסול, רק זה אסור.
אבל הרב מבריס, קשה, איך לומדים מהפסוק של פסלה.
ממש פסלה, איך,
אם יש פה עוד דין של פסולה,
איך לומדים את זה מהפסוק שזה אסור.
הפסוק רואה שזה אסור, איך אתה רואה שזה פסול ממש?
מה שהביאו בהערות שם,
שם סידור,
בית יעקב ליעווץ,
והוא אומר, פסלה ואין לה תקנה.
רצו ללמוד מזה שאת הכוונה
פסול לגמרי. אין שום ראייה, אין לה תקנה, כי באמת אין תקנה.
אם זה כבר נערב וקדשו את זה והכל, אין שום תקנה.
אבל לא שזה פסול
לגמרי,
אלא זה פסול לכתחילה, כי אסור להקטיר ככה.
אז אין ראייה משם.
אז צריך עיון דבריו מבריסק,
איך אפשר ללמוד מהפסוק שזה פסול לגמרי בעצם בין קטורת.
נפקא מינה, אם זה פסול,
אם יקטיר חייב מיתה או לא חייב מיתה.
ואם חיסר אחד מקוסם מנה, חייב מיתה.
זה ההמשך, עכשיו שאנחנו נפרש לנפקא מינה.
דבריו מבריסק זה פסול ממש,
אז יהיה חייב מיתה.
כתב הראוון
שלומדים זאת מהכתוב בויקרא תזן בית,
ואל יבוא בכל עת אל הקודש
ולא ימות.
כלומר,
ואל יבוא בקודש, כי אם בענן הקטורת,
שהיא קטורת שלמה,
ואז יתקיים ולא ימות.
אבל אם חסר והיא לא שלמה,
אז ימות.
פה לומדים שחייב מיתה.
כתוב הרבודרים,
כתוב הרבה זמן.
כשלומדים זאת על הכהן הגדול,
שמביאה לפני ולפנים,
בגלל שהיא ביאתו ריקנית.
עכשיו שהוא בא, והקטיר תקטורת שהיא לא שלמה,
זה פסול.
ממילא ביאתו ריקנית, וביאתו ריקנית.
בקודש הקודשים,
אתה חייב מיתה.
כתובו ויקראת את זנות ג',
מכיסה עננה קטורת את הכפורת,
אשר על העדות ולא ימות.
ומשמעות הכתוב היא
שרק כשאם מכיסה עננה קטורת את הכפורת כהלכתו וכמשפטו,
עם כל סממניה בא,
אז יתקיים ולא ימות.
אבל אם חסר,
ואין פה ענן כראוי,
אז חייב.
והביא את הגמרא ביום הנ״ג,
על הכתוב ויקרא טז״ן י״ג,
ונתן את הקטורת על האש לפני ה',
שלא יתקל מבחוץ ואז יכניס את הקטורת.
אם כן, למה נאמר? כי בענן אראה, כי בענן אראה על הכפורת,
שזה מלמד שצריך,
כשאתה נותן במעלה עשן,
כמו שלמדנו, שזה
גורם לעשן להיות
כתב ועולה כמקהיל.
העניין שהיה נותן במעלה עשן,
תלמוד לאומה, וכיסה עננה קטורת את הכפורת אשר על העדות ולא ימות.
משמע שאם לא יתן מעלה עשן או כל אחת מסממניה,
חייב מיתה.
אז גם מעלה עשן, אם לא נתן,
חייב מיתה.
ובדומה לזה, כתב הרוקח.
לסיכום העיין נראה.
שלפי הראוון חייב מיתה, כי קטיר קטורת חסרה,
ואין פרשום משום ביעה ריקנית.
ויש לומר שהם לא חולשים.
כי אם הקטיר קטורת חסרה, ממילא ביעתו ריקנית,
ולכן
חייב מיתה לפי שתי השיטות, כי ביעתו ריקנית.
הם כתבו את העומק של החיוב. למה? כי ביעתו ריקנית.
כי הכתורת חסרה.
אז מהם אלה ביעתו ריקנית.
וכתב עץ יוסף,
שפה החיסר,
לאו דווקא חיסר, גם ייתר.
גם חייב.
ובחיסר אחד מסממניה,
דווקא מאלה האחד עשר שממנים,
אם חיסר מהם,
אז חייב מיתה.
ולא מהנוספים שהוסיפו, חוץ מהאחד עשרה שהוסיפו בשביל לתקן ולהכשיר.
שאם אותם חיסר, לא חייב מיתה.
אבל כתב מראשונה יעווץ,
ואני אגיד משהו עליו מדבריו שם,
שרק אם הביא חלופה
למה שחיסר מאלה,
לא מהאחד עשרה סממנים העיקריים,
וכל מיני דברים שמוסיפים לתקן ולהכשיר את הקטורת,
אם חיסר והביא חלופה לתקן ולהכשיר על ידי צורה אחרת.
דוגמה, במקום מן קפריסין, אז הוא הביא מי רגליים.
במקום מלח סדומית, לקח מלח אחר.
וכדומה.
אז הוא תוקן והכשיר, רק בצורה אחרת,
מעיקר הדין.
אז לא חייב מיתה.
אבל אם חיסר ממש מתיקון
והכשרה כראוי,
ולא עשה אפילו חלופה,
זה נקרא קטורת זרה וביאתו רק ענית,
וחייב מיתה.
וכן עם יותר סממנים,
וחייב מיתה.
וכן רציתי להזכיר
שמחמד שאנחנו קוראים פרשת הקטורת,
שיעלה לנו
כאילו הקטרנו קטורת לפני השם,
ונשלם אפרים שפתינו.
כתבה תוכחת מוסר
בספר זרע השלום לרבנו יחיה צערו.
אותו תגן לנו, שאותו תעמוד לנו.
שצריך להיזהר בזה מאוד, שאם חיסר אחר נושא מנה חייב מיתה.
אז ממילא, אם חייב מיתה,
צריך להיזהר מאוד, שלא נחסר, כי אם זה יעלה לנו כקטורת.
שלא יהיה עלינו כטרוג חס ושלום. אבל נזכיר
דברי הבן איש חיל.
זה הבן איש חיל, בספרו
בן איש חיל,
שהזכרנו בשיעור הראשון את דבריו.
בשיעור הראשון שפתאום הקטורים.
שלכן אנחנו לא מזכירים בפירוש שיעלה לנו כקטורת ממש.
רק אבותינו, שכתובו לפניך.
למה?
שלא יהיה מקום למידת הדין לקטרג.
הנה הם מבקשים שזה יעלה כקטורת ממש. מי זה קטורת ממש? חיסר אחד מסממנים, אחד מיתה.
אם אחד וחסר, אחד מהסממנים.
קטרגוש, חייב מיתה.
ולכן אנחנו לא מבקשים מפורש,
כמו פרשת התמיד,
שזה יעלה ממש.
רק אומרים את הפסוקים
שאבותינו קטורנו לפניך.
והקדוש ברוך הוא יודע כוונתנו שזה יעלה ממש כקטורת.
והוא,
הקדוש ברוך הוא לא יקפיד עלינו אם חס ושלום נטעה,
ימחל ויסלח לנו.
והוא הביא שם את הפסוק בדגלו עלי האהבה ודילוגו עלי האהבה.
רק נקרא, דגלו אלא דילוגו.
והקודש ברוך הוא ברוב רחמם ירחם עלינו
ולא יקפיד עלינו.
אבל זה בגלל שאנחנו לא מבקשים מפורש שיעלה עלינו כקטורת,
אז זה מקום למידת הדין לקטרג,
כאילו שלפי האמת כן היה חס ושלום יכול להיות קטרוג.
וזה לימוד זכות גדול שלא יתקיים חס ושלום קטרוג כזה עלינו.
ומכל מקום צריך להיזהר ולחוש,
ואפילו רק שיהיה לנה חתוח לפניו,
שיהיה מדקדק כראוי,
שקטורת,
אמן, כן יהי רצון.
הבהרה קטנטנה, תודה על הזכות להאזין לנציב יום של היום בשופר קול, בשידור החוזר. ערב טוב אנו מבקשים למסור תודות מעומק הלב בראש ובראשונה - לכבוד הרב, על הזכות להאזין לנציב היום של היום 🙂. אשמח להעביר תודותינו לכל העוסקים במלאכת הקודש... על ההענות, היחס, המסירות והסבלנות... לא ברור מאליו. תהיה משכורתכם שלימה מן השמים. אמן. תודה ושבת שלום💐 משפחת ...
רבנו הטהור והקדוש! אני בהלם. ב"ה בהריון חודש 9 ואחרי 3 חודשים רצופים שבהם השתעלתי ללא הפסקה (ל"ע) עם שיעולים שההרגשה שנקרע הבטן בכל שיעול. לא היה לי יום ולא לילה. יום רביעי ביקשתי מרבנו שיברך: שיעלמו לי השיעולים והכאבים. ותודה רבה לבורא עולם שהעתיר לברכת הצדיק וגם עשיתי כעצת רבנו ושתיתי תה עם דבש והשיעולים פחתו באופן פלאי ממש!!! וגם אם יש שיעול אחת ל... זה לא כואב כפי שכאב. - אין מילים בפי. לא ברור לי איך לא פניתי לפני לרבנו שיברך. אני מודה לבורא עולם ולך רבנו היקר!! תודה על הברכה היקרה מפז! שתהיה שבת שלום ומבורכת לרבנו ולכל משפחתו💐💐 (אמן).
כבוד הרב היקר ב"ה אני באמצע בישולים לשבת קודש שומעת שו״ת ביוטיוב ועצרתי להקליט את הקטע הזה שריגש עד דמעות, כמה הרב איש חסד ועזרה לזולת, איך אכפת לו מכל יהודי. ושמחת את הבחור שלא היתה ידו משגת לתפילין והוא ממש הודה שמעו את השמחה שלו! איך הרב מתקתק את הענינים בכיתי מהשמחה של הבחור, והנדיבות של הרב והאכפתיות שיהודי יניח תפילין וגם הגדיל ודאג לו לתיק!! יה"ר שנזכה לדבוק בך ובאורחותיך תמיד לנצח! ישר כוח לרבנו הצדיק והיקר שהשי"ת ישמרהו אמן התרגשתי ממש!! זכינו בזכות גדולה שקשורים לכבוד הרב!!🌹
כבוד הרב היקר שליט"א שלום וברכה! רציתי לשתף לתועלת הציבור, היה לנו מקרה שהבת שלנו בכיתה ב' חזרה מצוברחת ושיתפה אותנו שיש ילדה שמציקה לה ואף שוברת לה את חפציה האישיים ועוד... (ל"ע) ב"ה בזכות כבוד הרב היקר שליט"א שלימד אותנו 'וקנה לך חבר...' - החלטנו לקנות מתנה קטנה בצירוף שוקולד קטן עטוף יפה באריזת מתנה עם פתק שהבת כתבה: "לחברה הכי טובה שלי" והיום מסרה את המתנה לילדה ה "מציקה"... - הילדה הייתה בהלם מוחלט וב"ה מאותו רגע השתנה בהתנהגות כלפי הבת שלי 360°, במקום שנאה מצאנו דרך להרבות אהבה! תודה רבה לכבוד הרב היקר שליט"א שמלמד אותנו חכמת התורה, הדבר הכי יקר בעולם!!!!!
כבוד הרב, יישר כוח על המסירות וההשקעה בהדרכת הציבור. כל מי שמבין את הדרך האמיתית של התורה והערכים שלה, יודע שכבוד הרב הוא חלק בלתי נפרד מכבוד התורה וזיכוי הרבים. לעיתים מופיעים כותבים או פעולות מתוך עין צרה, אך המסר החשוב נשאר – ב"ה הרב מוביל בדרך נכונה, חכמה ומחנכת, ומאיר את הדרך לכלל הציבור (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
פששש, רבנו הטהור והקדוש! ב"ה מהרגע הראשון הרב ידע כיצד להתמודד עם השאלה המאתגרת מצד הבחורים, ומצליח להאיר את החכמה הגדולה שלו לכל הנוכחים. בזכות הרב, גם כאשר מופיעה עזות פנים או חוסר הבנה, ניתן ללמוד כיצד להבחין ולכוון את הלבבות בדרך התורה. גאווה גדולה להיות חלק מהדרך שהרב מתווה לנו, וללכת בעקבות חכמתו והדרכתו (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
תודה לרבנו היקר על מסירותו הבלתי נלאית למען הציבור ולמען התורה. ב"ה הרב מקדיש מזמנו הפרטי והאישי כדי ללמד, לעודד, לחלק ספרי קודש ולחנך – לעיתים כמעט 20 שעות ביממה למען כולם. הסיפור עם הבחורים שמתקשים להבין את המסירות הגדולה שלו ממחיש עד כמה רב ההבדל בין העשייה הגדולה של הרב לבין התנהגות חסרת ניסיון או חוסר הבנה של צעירים. הרב ממשיך להוות דוגמה חיה של מסירות, השקעה ונחישות למען התורה והציבור (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
שלום וברכה, יישר כוח לכבוד הרב על המסירות וההשקעה בהדרכת תלמידי הדור. גם כאשר מופיעות שאלות או התנהגויות לא מכבדות מצד צעירים, ב"ה הרב ממשיך להאיר את הדרך בחכמה ובסבלנות. מי ייתן ונראה עוד רבים לומדים להעריך את כבוד הרב ולשאוף בעקבותיו בדרך התורה והיראת שמים (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
שלום וברכה לכבוד הרב שליט"א, תודה על ההדרכה וההרצאה המרתקת (פתח תקוה 8.12.25) גם כאשר הופיעה קנאה או חוסר הבנה מצד צעירים, ב"ה הרב ממשיך במסירות ובחכמה לקרב יהודים רחוקים לאביהם שבשמים. נאחל לרב שכל מה שעבר יהיה לתועלת ולכפרה. ויה"ר שימשיך בכל הכוח ובבריאות איתנה, ושהקב"ה ישפיע עליו שפע וברכה, כפי שהיה לרבי יהודה הנשיא זצוק"ל ואף יותר (אמן) תודה על המסירות, החכמה וההשקעה בחינוך ובהדרכה (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
תודה לרבנו על ההדרכה הנבונה ועל היכולת לענות גם לשאלות שמקורן בחוסר בשלות ובהשפעות חיצוניות. במקום שבו צעירים מושפעים ממראית העין ומתפיסות חיצוניות, ב"ה הרב מצליח להאיר את הדרך ולהעמיד את הדברים על דיוקם. אשרינו שזכינו לרב שמכוון, מחנך ומיישר את הלבבות בדרך טובה ובהירה (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).